PIANOTAITEILIJAN ammatti on käsityöläisammatti, johon yleensä kuuluu esiintyminen jossain muodossa – konserteissa tai vaikkapa äänitysstudiossa. Se on kosketuksen, kuuntelun ja kaikenlaisen aistimisen kehittämisen lisäksi myös maailman, maailmanhistorian ja kaikenlaisen taiteen ja taiteenhistorian tuntemista vuosisatojen ajalta, näiden kaikkien vaikuttaessa osaltaan kunkin ajan musiikin syntyyn.
Esiintyminen ja sen harjoittelu taidemusiikin saralla ovat aina olleet minulle suuria kiinnostuksen kohteita. Esiintyjänä koen kiehtovimpana elävän musiikin tilanteet; konsertit. Nautin konserttitilanteen suunnittelusta, jännityksestä, ja välittömästä kontaktista yleisöön sekä tilanteiden ainutlaatuisuudesta, vaikka se kaikki tuokin omat haasteensa ja on omalla tavallaan melko armotontakin – konserttiesitystä ei voi jälkikäteen korjata studiossa toisenlaiseksi tai paremmaksi, eikä sitä voi kokea koskaan uudelleen aivan samanlaisena.
Melko varhain innostuin nykytaidemusiikista ja se on edelleen suuri kiinnostuksen kohteeni. Viime aikoina myös oman musiikin tekeminen on vienyt mennessään. Poikkitaiteelliset projektit niin ikään inspiroivat minua paljon.
Esiintymisen harjoittamisen koen tärkeäksi myös opettajuuteni vuoksi; ohjatessani mm. soitto-oppilaitani esiintymiseen, voin puhua omasta kokemuksestani käsin, sekä rakentaa tilanteet heille askel askeleelta päihitettäviksi.

PEDAGOGIN työ on mitä suurimmissa määrin oppilaan tai opetusryhmän tilanteeseen sulautumista, asioiden osiin purkamista, oppimispuitteiden ja –tunnelman luomista. Olen aina nauttinut kaikenlaisten ihmisten, eri ikäisten ja –taustaisten, kanssa työskentelystä.
Oppiminen itsessään kiinnostaa minua valtavasti, ja soitonopiskelun maailma onkin tarjonnut minulle aitiopaikan taidon oppimisen tutkimiseen jo nuoresta iästä lähtien. Se, että keskitytään pitkäjänteisesti jonkin asian kehittymiseen, mahdollistaa myös itse prosessin tutkimisen. Kun ympärillä moni muu tekee samaa asiaa, mahdollistaa se työtapojen vertailun – mikä kelläkin johtaa minkäkinlaiseen lopputulokseen. Ja sitten on lopulta aina yhtä kiehtovaa kysyä miksi.

FELDENKRAIS® -OPETTAJAN työ on sekä käsityötä, että puhetyötä. Feldenkrais® -ryhmiä ohjatessani käytän työvälineenä pääasiassa ääntäni, ja verbaalista ilmaisua. Yksilötunneilla työvälineenäni on puheen lisäksi kosketus.
Kiinnostus oppimisprosessiin soitonopinnoissa johti minut aikoinaan Feldenkrais® -menetelmän pariin. Löydettyäni Feldenkrais®-menetelmän, kiinnostukseni laajeni jokapäiväisen elämän oppimisprosesseihin, ihmisen kehittymiseen kaikessa laajuudessaan.
Ensimmäisistä Feldenkrais®-tunneista sain kokemuksen Feldenkrais-asemalla Helsingissä, joiden myötä hyvin pian päädyin opettajakoulutukseen Italiaan.
Feldenkrais®-menetelmä on avannut minulle uusia ovia ja auttanut ymmärtämään niin itseäni kuin ympäristöänikin paremmin. Se auttaa minua huomaamaan aina vain paremmin miten mikäkin asia minuun itseeni vaikuttaa, tai ihmisiin ja maailmaan ympärilläni.
Arkea eläessäni, soittaessani, esiintyessäni, opettaessani olen mielelläni kysymyksen ’ei se mitä, mutta miten’ ympärillä.
Minulle on tärkeää, että jokainen saa oppia omassa tahdissaan, oivallusten kautta. Tällöin jo itse matkasta tulee äärimmäisen mielenkiintoinen ja siitä on mahdollista nauttia.

Pianokellarin töiden ohella toimin Feldenkrais® -opettajana Taideyliopiston Sibelius-Akatemiassa vuodesta 2013 lähtien.

OPINNOT

MUSIIKKI

*Musiikin maisteri, solistinen koulutusohjelma 2010-12:
Conservatorio di E. F. Dall’Abaco, Verona, Italia
Solistinen opettaja:
prof. Adriano Ambrosini
Solistinen loppututkinto 1.3.2012: 110/110p. + kunniamaininta

*Musiikkipedagogi 2005-09:
Metropolia ammattikorkeakoulu, Helsinki
Solistiset opettajat:
Seppo Salovius ja Valeria Resjan

*2. asteen kaksoistutkinto 2001-04:
Lahden konservatorio: musiikkialan perustutkinto & Lahden Yhteiskoulu: ylioppilas
Solistinen opettaja:
Peter Lönnqvist

FELDENKRAIS

*Feldenkrais -opettajakoulutus
2009-13, Firenze, Italia
Koulutuksen pääopettaja:
Ruthy Alon
Muut opettajat: Ruty Bar, Basil Glazer, Carl Ginsburg, Lucia Schütte-Ginsburg, Isabella Turino

*Jatkokoulutuksia & työpajoja François Combeau’n johdolla Nürnbergissä, Helsingissä ja Pariisissa 2011-
*Moti Nativ’n työpaja Helsingissä 2014
*Feldenkrais-aseman tunnit Kikka Salmen johdolla Helsingissä 2009-18

MUUT OPINNOT

*Tanssija, Feldenkrais-opettaja Amos Hetz’n kurssit Berliinissä 2024-
(Movement Notations by Noa Eshkol)
*Laulun perustutkinnot 1/2 ja 2/2 Lahden konservatoriossa 2002-03
*Jazz-laulun alkeet ja improvisointi Riikka Keräsen johdolla 2020-21
*Jazz-laulumusiikin kurssi Barry Harrisin johdolla Veronassa 2014
*Vapaa improvisointi -työpaja prof. Anto Pett’n johdolla Veronassa 2011